Nyhet

Högre psykosocial lärarkompetens

2008-02-08

BRIS-rapporten 2008 visar på oförändrat höga siffror för mobbning – 14 procent av kontakterna med barn och unga rör ämnet. Martin Höög på BRIS efterlyser en större lärarkompetens i att bedöma ungdomars behov av hjälp.

På samma sätt som hemmet och familjen, handlar det om en plats barnen inte kommer ifrån – skolan. För många barn är skolan räddningen, medan den för andra är ett långt lidande.
– Lärarrollen kräver andra kompetenser i dag. Vi kan inte dela upp det så att lärarna enbart undervisar och någon annan sköter det andra, säger Martin Höög, kommunikationsansvarig på BRIS, till Lärarnas tidning.
Martin Höög har skolan som specialområde och vill se hur lärare i större utsträckning tar ställning – hur de vågar ta första steget och säga till en elev som mår dåligt att de finns där, finns där som vuxna.

Artikeln läser du i Lärarnas tidning.