Idrottsföreningen har en viktigt social funktion att fylla i samhället. Föreningen kan för en del barn och ungdomar vara en frizon. En plats där man för ett tag kan komma bort från det man upplever som jobbigt, det kan vara i hemmet eller i skolan. Inte sällan hör vi barn och ungdomar hylla sin ledare som den person som betyder mest för dem. Som idrottsförening finns det några konkreta saker som ni kan göra för att idrotten även i framtiden ska fortsätta vara den trygga miljö som barn och ungdomar behöver, oavsett om man har det jobbigt eller inte. Det finns olika sätt att arbeta för en trygg idrottsmiljö. Här följer några tankar kring hur ni kan göra i er förening. Ni hittar också ett antal goda exempel från idrottsföreningar som idag arbetar förebyggande. Fundera på: Hur kan er förening jobba för att förebygga mobbning och kränkande behandling bland aktiva och ledare? Policy Ansvar Ledarutbildning Faddersystem Policy Policyn har till syfte att tydliggöra föreningens gemensamma syn och förhållningssätt till, i det här fallet, mobbning och kränkande behandling. Det finns flera skäl till att ha en samsyn i föreningen kring dessa frågor. Bland annat för att man som ledare ska veta vad som krävs och förväntas av en, speciellt i situationer där svaret eller handlingen inte är given. Det bästa sättet att komma överens är att prata och diskutera sig fram till ett gemensamt synsätt. Nedan hittar du frågeställningar som ni bör diskutera igenom och vara överens om i föreningen innan ni antar och skriver ner er policy. Upplevelser: Vad vill vi att de som deltar i våra aktiviteter ska uppleva? Vilka känslor vill vi att våra barn och ungdomar ska känna när de deltar i våra aktiviteter? Syfte: Varför har vi barn- och ungdomsverksamhet? Mål: Vad vill vi uppnå med vår barn- och ungdomsverksamhet? Värderingar: Vad ska genomsyra vår verksamhet som gör att vi når våra mål och att deltagarna har får de upplevelser vi vill att de ska ha? Verktyg: Hur ska vi bedriva vår verksamhet så att vi når det ovanstående? Fundera på:  Vad har ni för policy i er förening för den barn- och ungdomsverksamhet som ni bedriver? Ansvar Kom överens om hur ni ska hantera problem. Vem tar ansvaret om något inte är bra? Det underlättar om det i föreningen finns en ansvarig för den här typen av frågor och att alla känner till vem det är – ibland kan och ska problemet inte lösas av tränaren/ledaren. Det är också viktigt att alla ledare får utbildning även i frågor som rör den sociala dimensionen av idrottsledarskapet. Fundera på:  Vem/vilka kan ni vända er till i er förening när problem uppstår som ni inte kan lösa själva? Ledarutbildning En av de största och bästa investeringarna en förening kan göra är att satsa på att utbilda sina ledare. Utbildning bidrar till att ge dig som ledare trygghet och säkerhet i ditt ledarskap. SISU Idrottsutbildarna samarbetar gärna med er förening. Behöver ni hjälp att lägga upp en utbildningsplan för era ledare eller om ni planerar att starta en studiecirkel ta då kontakt med din utbildningskonsulent på hemmaplan. Till studiecirklar kan SISU Idrottsutbildarna dessutom ge visst stöd och även ta vissa kostnader för studiernas genomförande. Det kan exempelvis röra sig om material, lokalhyra, fackmannamedverkan eller andra kostnader som är förknippade med cirkeln. De ekonomiska resurserna är begränsade, men tillsammans kan ni prioritera rätt. Du hittar mer information på www.sisuidrottsutbildarna.se. Om ni vill utbilda era ledare i frågor som är av mer idrottsspecifik karaktär så rekommenderar vi er att kontakta ert specialidrottsförbund (SF). Fundera på:  Vilken utbildning erbjuds era ledare idag?  Vilken typ av utbildning efterfrågas?  Vilken typ av kompetenser anser ni att en bra barn- eller ungdomsledare behöver? Faddersystem Ett sätt att arbeta förebyggande är att ha någon form av faddersystem i föreningen. Ett bra och vanligt sätt är att de äldre är faddrar för yngre. Några års ålderskillnad brukar fungera bra. Det är också ett bra tips att två äldre tillsammans delar på fadderskapet för en yngre, då blir det roligare och inte så betungande. Ordna gärna regelbundna fadderträffar där de kan träna tillsammans eller göra andra saker. För att skapa ett engagemang även från de yngre är det bra att fråga vad de skulle vilja ha hjälp med. Berätta sedan för faddrarna vad de yngre önskat och fråga vad de skulle kunna göra för dem. Faddrarna behöver regelbundet stöd från idrottsledaren – fråga dem parvis hur det går med fadderskapet och vad de har gjort för att hjälpa och om de behöver stöd från dig som är vuxen. Har du tid fråga också de yngre under mentorsamtalet hur de uppfattar sina faddrar – om de önskar något eller om de har beröm att framföra. Fundera på:  Finns det något fungerande faddersystem i er förening?  Hur skulle ett sådant kunna organiseras? Här kan du se ett antal länkar till andra webbsidor som BRIS och SISU Idrottsutbildarna rekommenderar. Läs vilka erfarenheter våra besökare har skaffat sig i sitt arbete som idrottsledare.